各省(sheng)、自治區(qu)、直轄市和計(ji)劃(hua)單列市衛(wei)生健康委(wei)(wei)、中醫藥管理局(ju)，新疆生產建設兵(bing)團衛(wei)生健康委(wei)(wei)，局(ju)機關各部門、直屬各單位：

  為深入貫徹習(xi)近平(ping)總書記關于(yu)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)醫藥(yao)工作(zuo)的(de)重要論述(shu)，落實中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)央人(ren)(ren)才(cai)(cai)工作(zuo)會議、全(quan)國(guo)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)醫藥(yao)大會以及第(di)四屆國(guo)醫大師和第(di)二屆全(quan)國(guo)名(ming)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)醫表(biao)彰大會等會議精神，加快推(tui)進中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)醫藥(yao)人(ren)(ren)才(cai)(cai)工作(zuo)，建設高質(zhi)量中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)醫藥(yao)人(ren)(ren)才(cai)(cai)隊伍，為中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)醫藥(yao)傳(chuan)承創新發(fa)(fa)展提供堅強的(de)人(ren)(ren)才(cai)(cai)保障，我局組織(zhi)編制了《“十四五”中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)醫藥(yao)人(ren)(ren)才(cai)(cai)發(fa)(fa)展規劃》。現印發(fa)(fa)給你們，請結合實際認真貫徹執行。

  國(guo)家中醫藥管理局

  2022年10月(yue)14日(ri)

“十四五(wu)”中醫藥(yao)人(ren)才發(fa)展規劃

  為深入貫(guan)徹習近平總書(shu)記關(guan)于中醫(yi)藥(yao)工作(zuo)的(de)重要論述，落實中央人才工作(zuo)會(hui)(hui)(hui)議、全(quan)國中醫(yi)藥(yao)大(da)會(hui)(hui)(hui)以及第(di)四(si)屆國醫(yi)大(da)師和(he)第(di)二屆全(quan)國名中醫(yi)表彰(zhang)大(da)會(hui)(hui)(hui)精神(shen)，加快中醫(yi)藥(yao)人才隊伍建設(she)，以高質量人才隊伍推動(dong)中醫(yi)藥(yao)振興發展(zhan)(zhan)，根據《中共中央國務院關(guan)于促進中醫(yi)藥(yao)傳承創新(xin)發展(zhan)(zhan)的(de)意(yi)見》《“十四(si)五(wu)”中醫(yi)藥(yao)發展(zhan)(zhan)規劃》《關(guan)于加強新(xin)時代中醫(yi)藥(yao)人才工作(zuo)的(de)意(yi)見》等文件要求，特制定本規劃。

  一(yi)、規劃背景

  “十三五”期間，中(zhong)(zhong)醫藥發展環境持續優化(hua)，中(zhong)(zhong)醫藥人才(cai)隊伍建設加(jia)快(kuai)推進，人才(cai)培養體系(xi)逐步完善，人才(cai)規模總量、服務效能(neng)等不斷(duan)提升(sheng)。

  (一)發展基礎(chu)。

  中醫(yi)藥人才(cai)規模總量穩步增長(chang)。2020年，我(wo)國(guo)醫(yi)(yi)(yi)療(liao)衛(wei)生機(ji)構(gou)(gou)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)醫(yi)(yi)(yi)藥人(ren)(ren)(ren)(ren)員(yuan)總(zong)量達(da)到(dao)82.89萬(wan)人(ren)(ren)(ren)(ren)，其(qi)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)，中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)醫(yi)(yi)(yi)類(lei)別執業(ye)(助(zhu)(zhu)理)醫(yi)(yi)(yi)師(shi)達(da)到(dao)68.3萬(wan)人(ren)(ren)(ren)(ren)、中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)藥師(shi)達(da)到(dao)13.1萬(wan)人(ren)(ren)(ren)(ren)。“十三(san)五”期間，全國(guo)醫(yi)(yi)(yi)療(liao)衛(wei)生機(ji)構(gou)(gou)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)醫(yi)(yi)(yi)藥人(ren)(ren)(ren)(ren)員(yuan)數(shu)(shu)增長35.3%，每千人(ren)(ren)(ren)(ren)口中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)醫(yi)(yi)(yi)類(lei)別執業(ye)(助(zhu)(zhu)理)醫(yi)(yi)(yi)師(shi)由0.35人(ren)(ren)(ren)(ren)增長到(dao)0.48人(ren)(ren)(ren)(ren)，占(zhan)全國(guo)執業(ye)(助(zhu)(zhu)理)醫(yi)(yi)(yi)師(shi)總(zong)數(shu)(shu)的比例由15.1%增長到(dao)16.7%。我(wo)國(guo)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)醫(yi)(yi)(yi)醫(yi)(yi)(yi)療(liao)機(ji)構(gou)(gou)衛(wei)生技(ji)(ji)術人(ren)(ren)(ren)(ren)員(yuan)數(shu)(shu)達(da)到(dao)129.2萬(wan)人(ren)(ren)(ren)(ren)、增長34.9%，其(qi)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)注(zhu)冊(ce)護士數(shu)(shu)達(da)到(dao)54.5萬(wan)人(ren)(ren)(ren)(ren)、增長40.7%。醫(yi)(yi)(yi)療(liao)衛(wei)生機(ji)構(gou)(gou)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)從(cong)事(shi)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)醫(yi)(yi)(yi)藥服務相(xiang)關(guan)衛(wei)生技(ji)(ji)術人(ren)(ren)(ren)(ren)員(yuan)規模不斷壯大。

  中醫藥人才素質不斷提高。截至2020年，中(zhong)醫(yi)(yi)(yi)類(lei)別執(zhi)業(助理)醫(yi)(yi)(yi)師本科及以上(shang)學(xue)歷占(zhan)55.1%，其中(zhong)中(zhong)醫(yi)(yi)(yi)類(lei)別執(zhi)業醫(yi)(yi)(yi)師本科及以上(shang)學(xue)歷占(zhan)61.5%，中(zhong)醫(yi)(yi)(yi)醫(yi)(yi)(yi)師學(xue)歷層次和服務能(neng)力穩步(bu)提升。深入實施中(zhong)醫(yi)(yi)(yi)藥(yao)傳承與創新“百千萬(wan)”人才工程(岐(qi)(qi)黃(huang)工程)，遴選培養(yang)10名(ming)岐(qi)(qi)黃(huang)工程首席(xi)科學(xue)家(jia)、99名(ming)岐(qi)(qi)黃(huang)學(xue)者(zhe)、100名(ming)青(qing)年岐(qi)(qi)黃(huang)學(xue)者(zhe)、600名(ming)優秀人才、5000余名(ming)骨干(gan)人才，形成領軍人才、優秀人才、骨干(gan)人才梯次銜接的高層次人才隊伍，引領推動(dong)中(zhong)醫(yi)(yi)(yi)藥(yao)人才素質持續提升。

  中醫藥人才結(jie)構分布不(bu)斷優(you)化。截至2020年，全國中(zhong)(zhong)(zhong)醫(yi)(yi)醫(yi)(yi)療機構中(zhong)(zhong)(zhong)衛生技術人(ren)員占比(bi)達到85.5%。區(qu)域分布方(fang)面，東、中(zhong)(zhong)(zhong)、西部(bu)地區(qu)中(zhong)(zhong)(zhong)醫(yi)(yi)類(lei)別執業(ye)(助理)醫(yi)(yi)師占比(bi)分別為43.1%、27.0%、29.9%。鄉鎮衛生院(yuan)、社(she)區(qu)衛生服務中(zhong)(zhong)(zhong)心(xin)(站)、村衛生室中(zhong)(zhong)(zhong)醫(yi)(yi)類(lei)別執業(ye)(助理)醫(yi)(yi)師人(ren)數達到18.4萬。

  中醫藥人才服務能力顯著提升。中(zhong)(zhong)醫(yi)(yi)總診(zhen)療人(ren)次從2016年的(de)(de)(de)9.6億人(ren)次提升到2020年的(de)(de)(de)10.6億人(ren)次，診(zhen)療量(liang)穩步(bu)提升。99%的(de)(de)(de)社(she)(she)區衛生(sheng)(sheng)服(fu)務(wu)中(zhong)(zhong)心(xin)、98%的(de)(de)(de)鄉鎮衛生(sheng)(sheng)院、90.6%的(de)(de)(de)社(she)(she)區衛生(sheng)(sheng)服(fu)務(wu)站、74.5%的(de)(de)(de)村衛生(sheng)(sheng)室能夠提供(gong)中(zhong)(zhong)醫(yi)(yi)藥(yao)服(fu)務(wu)，基(ji)層中(zhong)(zhong)醫(yi)(yi)藥(yao)服(fu)務(wu)可及性(xing)明顯提升。特別是在新冠肺炎疫情防控(kong)中(zhong)(zhong)，中(zhong)(zhong)醫(yi)(yi)藥(yao)全程深入參與(yu)，篩(shai)選“三藥(yao)三方”有效方藥(yao)，為新冠肺炎救治(zhi)貢獻力量(liang)。

  中醫藥人(ren)才發(fa)展機制(zhi)不斷完(wan)善。醫(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)教(jiao)(jiao)協同(tong)推動中(zhong)醫(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)藥教(jiao)(jiao)育(yu)改(gai)革(ge)持續(xu)深化，中(zhong)醫(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)醫(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)師規范化培(pei)訓制(zhi)(zhi)度基本(ben)建(jian)立，融入(ru)人(ren)才成長(chang)全過程的(de)師承教(jiao)(jiao)育(yu)制(zhi)(zhi)度基本(ben)形成，繼續(xu)教(jiao)(jiao)育(yu)持續(xu)提質增(zeng)效(xiao)。符合(he)中(zhong)醫(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)藥人(ren)才特點的(de)評價使用和激(ji)勵(li)機制(zhi)(zhi)逐(zhu)步完善，建(jian)立國(guo)(guo)醫(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)大師、全國(guo)(guo)名(ming)中(zhong)醫(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)周期性表彰獎勵(li)制(zhi)(zhi)度，推動在重(zhong)大人(ren)才評選中(zhong)對中(zhong)醫(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)藥領域單獨分(fen)組、單列計(ji)劃。中(zhong)醫(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)藥領域新(xin)增(zeng)6位兩院院士，評選表彰了(le)30名(ming)第(di)三屆國(guo)(guo)醫(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)大師、100名(ming)全國(guo)(guo)名(ming)中(zhong)醫(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)，各(ge)地評選表彰一批省級名(ming)中(zhong)醫(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)。

  (二)面臨形(xing)勢。

  當(dang)前(qian)，世界百(bai)年未有之大(da)變局加(jia)(jia)速演進(jin)，面向(xiang)生命健康領(ling)域(yu)的競爭博弈日趨激烈，作為(wei)(wei)具有原創優(you)勢的中(zhong)醫(yi)藥迎來難得的發(fa)(fa)展(zhan)機遇，迫切需要(yao)加(jia)(jia)快推(tui)進(jin)中(zhong)醫(yi)藥振興發(fa)(fa)展(zhan)，更好發(fa)(fa)揮中(zhong)醫(yi)藥在健康中(zhong)國建(jian)設中(zhong)的獨特(te)優(you)勢;迫切需要(yao)加(jia)(jia)快推(tui)進(jin)中(zhong)醫(yi)藥人(ren)(ren)才隊伍建(jian)設，為(wei)(wei)中(zhong)醫(yi)藥振興發(fa)(fa)展(zhan)提供更加(jia)(jia)堅強(qiang)的人(ren)(ren)才保(bao)障。

  經過近年來的(de)(de)不懈努(nu)力，中(zhong)醫(yi)(yi)(yi)藥人(ren)(ren)才隊(dui)伍建(jian)設(she)取得長(chang)足(zu)發(fa)(fa)展，但與黨中(zhong)央(yang)、國務院對中(zhong)醫(yi)(yi)(yi)藥振興發(fa)(fa)展的(de)(de)要(yao)求以及人(ren)(ren)民(min)群(qun)眾對中(zhong)醫(yi)(yi)(yi)藥振興發(fa)(fa)展的(de)(de)期盼相比(bi)，中(zhong)醫(yi)(yi)(yi)藥人(ren)(ren)才工作(zuo)還存在人(ren)(ren)才總體(ti)(ti)規模(mo)不夠(gou)，結構布局不夠(gou)優(you)化，人(ren)(ren)才分(fen)布不均衡(heng);具有(you)國際影響(xiang)力的(de)(de)中(zhong)醫(yi)(yi)(yi)藥領軍人(ren)(ren)才、創(chuang)新(xin)團隊(dui)不足(zu);基層中(zhong)醫(yi)(yi)(yi)藥人(ren)(ren)才總量質量不能(neng)充分(fen)滿(man)足(zu)人(ren)(ren)民(min)群(qun)眾就近享受優(you)質中(zhong)醫(yi)(yi)(yi)藥服務的(de)(de)需(xu)求;符(fu)合中(zhong)醫(yi)(yi)(yi)藥特點的(de)(de)人(ren)(ren)才發(fa)(fa)展體(ti)(ti)制(zhi)機制(zhi)尚(shang)需(xu)健全完善等相關(guan)問(wen)題。

  二、總體要求

  (一)指導(dao)思(si)想。

  以(yi)習近平(ping)新(xin)(xin)時代(dai)中(zhong)國特(te)色(se)社會(hui)主義(yi)思想(xiang)為指導，深(shen)入(ru)貫(guan)(guan)徹黨的(de)(de)十(shi)九大和(he)十(shi)九屆歷(li)次(ci)全(quan)會(hui)精(jing)神，全(quan)面貫(guan)(guan)徹習近平(ping)總(zong)書記關于做好(hao)新(xin)(xin)時代(dai)人(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)工(gong)作(zuo)的(de)(de)重要思想(xiang)，落實中(zhong)央人(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)工(gong)作(zuo)會(hui)議、全(quan)國中(zhong)醫(yi)(yi)(yi)藥大會(hui)及第(di)四屆國醫(yi)(yi)(yi)大師和(he)第(di)二屆全(quan)國名(ming)中(zhong)醫(yi)(yi)(yi)表彰大會(hui)精(jing)神，立足(zu)新(xin)(xin)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)階段、貫(guan)(guan)徹新(xin)(xin)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)理念、服(fu)務構建(jian)新(xin)(xin)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)格局，推(tui)動高(gao)質(zhi)量發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)，遵(zun)循中(zhong)醫(yi)(yi)(yi)藥發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)規(gui)律(lv)和(he)人(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)成(cheng)長規(gui)律(lv)，以(yi)建(jian)立滿足(zu)中(zhong)醫(yi)(yi)(yi)藥傳承創新(xin)(xin)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)需求的(de)(de)中(zhong)醫(yi)(yi)(yi)藥人(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)隊伍為目標(biao)，以(yi)實施中(zhong)醫(yi)(yi)(yi)藥特(te)色(se)人(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)培(pei)(pei)養(yang)工(gong)程(cheng)(岐黃工(gong)程(cheng))為抓手，以(yi)加強高(gao)層次(ci)和(he)基(ji)層人(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)培(pei)(pei)養(yang)、加強人(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)培(pei)(pei)養(yang)平(ping)臺建(jian)設(she)為重點，不斷(duan)完善人(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)體制(zhi)機制(zhi)，優化(hua)人(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)成(cheng)長環境，提升人(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)能力(li)素質(zhi)，推(tui)動中(zhong)醫(yi)(yi)(yi)藥人(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)高(gao)質(zhi)量發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)。

  (二)基本(ben)原則。

  ——堅持黨管人才。加(jia)強(qiang)黨(dang)(dang)對(dui)中醫藥人(ren)才(cai)(cai)工(gong)(gong)作(zuo)的全(quan)(quan)面領(ling)導，將黨(dang)(dang)的領(ling)導貫穿中醫藥人(ren)才(cai)(cai)工(gong)(gong)作(zuo)全(quan)(quan)過(guo)程。健全(quan)(quan)黨(dang)(dang)管人(ren)才(cai)(cai)領(ling)導體制(zhi)和工(gong)(gong)作(zuo)格局(ju)，創新(xin)黨(dang)(dang)管人(ren)才(cai)(cai)方(fang)(fang)式方(fang)(fang)法，加(jia)強(qiang)對(dui)人(ren)才(cai)(cai)工(gong)(gong)作(zuo)的政(zheng)治(zhi)引領(ling)，全(quan)(quan)方(fang)(fang)位支(zhi)持、保障(zhang)、激勵、服務、成就人(ren)才(cai)(cai)，培(pei)養造(zao)就德才(cai)(cai)兼備的高素(su)質中醫藥人(ren)才(cai)(cai)隊伍(wu)。

  ——堅持需(xu)求導向。緊密對(dui)接“十四五”中(zhong)(zhong)醫(yi)藥發(fa)(fa)展重大任務(wu)，聚焦滿足人民群眾(zhong)中(zhong)(zhong)醫(yi)藥健康服務(wu)需求，加強(qiang)人才(cai)工(gong)作全局性謀劃(hua)、整體性推進，重點(dian)加強(qiang)中(zhong)(zhong)醫(yi)醫(yi)療服務(wu)、教育教學、科學研究、產業發(fa)(fa)展、文化傳(chuan)播、對(dui)外交(jiao)流(liu)與合作等相(xiang)關領(ling)域人才(cai)隊伍(wu)建設，著力夯實(shi)中(zhong)(zhong)醫(yi)藥傳(chuan)承創(chuang)新發(fa)(fa)展的人才(cai)基礎。

  ——堅持(chi)分類施(shi)策。遵循中醫(yi)藥發(fa)(fa)展(zhan)規律(lv)和人(ren)(ren)才(cai)成(cheng)長規律(lv)，發(fa)(fa)揮中醫(yi)藥資源優勢(shi)，造就(jiu)一批中醫(yi)藥領域戰略人(ren)(ren)才(cai)、領軍(jun)人(ren)(ren)才(cai)和青年拔(ba)尖人(ren)(ren)才(cai)，培養大批基層中醫(yi)藥實(shi)用(yong)人(ren)(ren)才(cai)，擴大人(ren)(ren)才(cai)隊(dui)伍(wu)(wu)規模，提升人(ren)(ren)才(cai)隊(dui)伍(wu)(wu)效能，推動中醫(yi)藥人(ren)(ren)才(cai)隊(dui)伍(wu)(wu)規模、結構、質量、效能協調發(fa)(fa)展(zhan)。

  ——堅持(chi)改革創新。聚(ju)焦中(zhong)醫藥人才(cai)發展體制(zhi)(zhi)機(ji)制(zhi)(zhi)障礙，深化醫教(jiao)協(xie)同、科教(jiao)融合(he)、產教(jiao)協(xie)作，改革(ge)完善(shan)人才(cai)培(pei)養(yang)、使用、評價和激勵機(ji)制(zhi)(zhi)，構建(jian)人才(cai)脫(tuo)穎(ying)而(er)出(chu)的良好環境，增(zeng)強人才(cai)職業榮(rong)譽感，激發人才(cai)活力，釋放創(chuang)新動能。

  (三)發展目標。

  到2025年，符合中(zhong)醫(yi)藥特點的中(zhong)醫(yi)藥人(ren)才(cai)(cai)(cai)發展(zhan)(zhan)體制機制更加(jia)完(wan)善，培養、評價體系更加(jia)合理，人(ren)才(cai)(cai)(cai)規模(mo)快速增(zeng)長，結(jie)構布局更趨合理，成(cheng)長環境明顯(xian)優(you)化，培養和(he)造就一支高素質中(zhong)醫(yi)藥人(ren)才(cai)(cai)(cai)隊伍，為(wei)中(zhong)醫(yi)藥振(zhen)興發展(zhan)(zhan)提供更加(jia)堅強(qiang)的人(ren)才(cai)(cai)(cai)支撐(cheng)。

  ——人才培養(yang)體(ti)系更加完善。院校教育(yu)(yu)、畢(bi)業(ye)后教育(yu)(yu)、繼(ji)續教育(yu)(yu)有(you)機銜接，師(shi)承教育(yu)(yu)貫(guan)穿始終的中(zhong)醫(yi)藥(yao)人才培養體系更加完善(shan)。中(zhong)醫(yi)醫(yi)師(shi)、中(zhong)藥(yao)師(shi)、中(zhong)醫(yi)護士和(he)中(zhong)醫(yi)技師(shi)等中(zhong)醫(yi)藥(yao)專業(ye)人才隊伍(wu)基本建立(li)。

  ——人才規模快速增長。醫(yi)(yi)(yi)(yi)療衛生機(ji)構中(zhong)醫(yi)(yi)(yi)(yi)藥(yao)人員(yuan)總數(shu)突破100萬人，每千人口中(zhong)醫(yi)(yi)(yi)(yi)類別(bie)執業(助(zhu)理(li))醫(yi)(yi)(yi)(yi)師數(shu)達到0.62人。中(zhong)醫(yi)(yi)(yi)(yi)藥(yao)健康服(fu)務相(xiang)關人才數(shu)量穩步增長(chang)，基本(ben)滿足中(zhong)醫(yi)(yi)(yi)(yi)藥(yao)健康服(fu)務需求。

  ——人才質量(liang)顯著提升。高層次人(ren)才(cai)(cai)數量不斷增加，以中(zhong)醫(yi)藥領域戰略科學(xue)(xue)(xue)家、岐黃學(xue)(xue)(xue)者(zhe)為引(yin)領，中(zhong)醫(yi)臨床優秀人(ren)才(cai)(cai)、青年(nian)岐黃學(xue)(xue)(xue)者(zhe)等(deng)青年(nian)拔尖人(ren)才(cai)(cai)為主體(ti)的(de)高層次人(ren)才(cai)(cai)體(ti)系逐步形(xing)成，基層人(ren)才(cai)(cai)學(xue)(xue)(xue)歷層次和服務能力(li)穩步提升。

  ——人才結構布局更(geng)加優化。東、中、西(xi)部中醫(yi)(yi)藥(yao)人才布局更(geng)加(jia)優化，基(ji)本滿足服(fu)務(wu)需求。二(er)級(ji)以上公立中醫(yi)(yi)醫(yi)(yi)院(yuan)中醫(yi)(yi)類(lei)別執業(ye)(ye)(助理)醫(yi)(yi)師(shi)(shi)配置不低于(yu)本機構醫(yi)(yi)師(shi)(shi)總數的(de)(de)60%，基(ji)層醫(yi)(yi)療衛生(sheng)(sheng)機構中醫(yi)(yi)類(lei)別執業(ye)(ye)(助理)醫(yi)(yi)師(shi)(shi)占同類(lei)機構執業(ye)(ye)(助理)醫(yi)(yi)師(shi)(shi)總數比(bi)例持續提(ti)升，100%的(de)(de)社(she)區衛生(sheng)(sheng)服(fu)務(wu)站和80%以上的(de)(de)村衛生(sheng)(sheng)室能夠提(ti)供中醫(yi)(yi)藥(yao)服(fu)務(wu)。

  ——人才(cai)評(ping)價機制(zhi)更加(jia)完善(shan)。符合中(zhong)醫藥(yao)特點的(de)人才評(ping)(ping)價標(biao)準(zhun)和評(ping)(ping)價方式進一(yi)步(bu)健全(quan)，中(zhong)醫藥(yao)人才分級分類評(ping)(ping)價機制(zhi)初步(bu)形(xing)成，中(zhong)醫藥(yao)人才表彰獎勵長效機制(zhi)基本(ben)建立。

“十(shi)四五”中醫(yi)藥人(ren)才(cai)發展主要指標

主(zhu)要指標	2020年	2025年	指標性質
醫(yi)療衛生(sheng)機(ji)構中醫(yi)藥人員(yuan)總數（萬人）	82.89	>100	預期性
每千人(ren)(ren)口中醫(yi)類別(bie)執業（助(zhu)理）醫(yi)師數(shu)（人(ren)(ren)）	0.48	0.62	預期性
每萬(wan)人口中醫類(lei)別(bie)全科醫生(sheng)數（人）	0.66	0.79	預期性
二級以上公立中醫(yi)醫(yi)院中醫(yi)類別執業（助理）醫(yi)師比(bi)例（%）	51.58	60	預期性

  注：二級以上公立(li)中醫醫院(yuan)中醫類別執業(助理)醫師比例統(tong)計(ji)范(fan)圍不含中西(xi)醫結合醫院(yuan)和少(shao)數民族醫醫院(yuan)。

  三(san)、加強中醫(yi)藥高層次人才隊伍建設(she)

  (一)壯(zhuang)大中醫藥領軍人才。評選(xuan)一批(pi)國(guo)(guo)醫(yi)(yi)大師和全(quan)國(guo)(guo)名中(zhong)(zhong)醫(yi)(yi)。持(chi)續推進(jin)中(zhong)(zhong)醫(yi)(yi)藥(yao)高層次(ci)人(ren)才(cai)(cai)培(pei)養計劃，培(pei)養造就一批(pi)中(zhong)(zhong)醫(yi)(yi)藥(yao)領(ling)域戰略科學家(jia)、岐(qi)黃(huang)學者等領(ling)軍(jun)人(ren)才(cai)(cai)。對接國(guo)(guo)家(jia)重大戰略需求(qiu)，依托(tuo)國(guo)(guo)家(jia)中(zhong)(zhong)醫(yi)(yi)藥(yao)重大平臺(tai)和重大工程項目，培(pei)育(yu)形成一批(pi)中(zhong)(zhong)醫(yi)(yi)藥(yao)領(ling)軍(jun)人(ren)才(cai)(cai)和創新團隊(dui)。組織領(ling)軍(jun)人(ren)才(cai)(cai)開展專題培(pei)訓，提升綜合素質和創新能力(li)。完善領(ling)軍(jun)人(ren)才(cai)(cai)選(xuan)拔(ba)、培(pei)育(yu)、考核等機制，推動(dong)各地(di)加大領(ling)軍(jun)人(ren)才(cai)(cai)選(xuan)拔(ba)培(pei)養力(li)度。

  (二)培育中醫藥青年拔(ba)尖人才。在中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)醫(yi)藥(yao)(yao)高(gao)層次人(ren)才(cai)(cai)(cai)培(pei)養計劃中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)設立青(qing)(qing)年專(zhuan)項(xiang)(xiang)(xiang)。在國家中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)醫(yi)藥(yao)(yao)重點建(jian)設項(xiang)(xiang)(xiang)目、重大(da)科技立項(xiang)(xiang)(xiang)等項(xiang)(xiang)(xiang)目中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)支(zhi)持中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)醫(yi)臨(lin)床優秀人(ren)才(cai)(cai)(cai)、青(qing)(qing)年岐(qi)黃學者等青(qing)(qing)年拔尖人(ren)才(cai)(cai)(cai)挑大(da)梁、當(dang)主角(jiao)。加大(da)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)醫(yi)臨(lin)床等骨(gu)干人(ren)才(cai)(cai)(cai)培(pei)養項(xiang)(xiang)(xiang)目實施力度，擴(kuo)大(da)項(xiang)(xiang)(xiang)目規模(mo)，加強青(qing)(qing)年人(ren)才(cai)(cai)(cai)培(pei)養。建(jian)立健全對青(qing)(qing)年人(ren)才(cai)(cai)(cai)的普(pu)惠(hui)性(xing)支(zhi)持措施，改善青(qing)(qing)年人(ren)才(cai)(cai)(cai)成長環境，促進(jin)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)醫(yi)藥(yao)(yao)青(qing)(qing)年人(ren)才(cai)(cai)(cai)快速成長。

  (三)集聚多學(xue)科交叉(cha)創(chuang)新人(ren)才。實施多學科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)交(jiao)叉(cha)創(chuang)(chuang)新(xin)團(tuan)(tuan)隊建設(she)專(zhuan)項(xiang)(xiang)，優化項(xiang)(xiang)目(mu)遴(lin)選機(ji)制(zhi)，探索“揭榜(bang)掛(gua)帥(shuai)”等立項(xiang)(xiang)機(ji)制(zhi)，吸(xi)引中醫藥行(xing)業內(nei)外相關學科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)優秀人才和(he)團(tuan)(tuan)隊，聚(ju)焦中醫藥重(zhong)點(dian)領域關鍵(jian)問題聯合(he)攻關，打(da)造一(yi)批(pi)多學科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)交(jiao)叉(cha)創(chuang)(chuang)新(xin)團(tuan)(tuan)隊，培養一(yi)批(pi)多學科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)交(jiao)叉(cha)創(chuang)(chuang)新(xin)人才。瞄準中醫藥重(zhong)大戰略發展需求，依(yi)托全國(guo)(guo)重(zhong)點(dian)實驗(yan)室(shi)等平臺，強化有(you)計劃、有(you)組織的科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)研攻關，推動(dong)更多中醫藥多學科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)交(jiao)叉(cha)創(chuang)(chuang)新(xin)人才從(cong)國(guo)(guo)家科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)技創(chuang)(chuang)新(xin)主戰場上涌現出(chu)來。

  (四)培養高層次(ci)中西醫結合人才。實施西(xi)(xi)醫(yi)(yi)(yi)學(xue)習中(zhong)醫(yi)(yi)(yi)重大(da)專(zhuan)項，培(pei)養培(pei)育一(yi)批高(gao)層(ceng)次(ci)中(zhong)西(xi)(xi)醫(yi)(yi)(yi)結合人(ren)才。舉(ju)辦(ban)西(xi)(xi)醫(yi)(yi)(yi)學(xue)習中(zhong)醫(yi)(yi)(yi)高(gao)級人(ren)才研修(xiu)班，吸引(yin)相關(guan)領域高(gao)層(ceng)次(ci)人(ren)才開(kai)展(zhan)(zhan)中(zhong)醫(yi)(yi)(yi)藥研修(xiu)學(xue)習。支持中(zhong)西(xi)(xi)醫(yi)(yi)(yi)協同“旗(qi)艦(jian)”醫(yi)(yi)(yi)院、“旗(qi)艦(jian)”科室開(kai)展(zhan)(zhan)西(xi)(xi)醫(yi)(yi)(yi)學(xue)習中(zhong)醫(yi)(yi)(yi)和中(zhong)西(xi)(xi)醫(yi)(yi)(yi)結合高(gao)層(ceng)次(ci)人(ren)才培(pei)養。制(zhi)定西(xi)(xi)醫(yi)(yi)(yi)學(xue)習中(zhong)醫(yi)(yi)(yi)管理辦(ban)法。鼓勵省級衛生健(jian)康、中(zhong)醫(yi)(yi)(yi)藥主(zhu)管部(bu)門建設西(xi)(xi)醫(yi)(yi)(yi)學(xue)習中(zhong)醫(yi)(yi)(yi)培(pei)訓基(ji)地，面向相關(guan)科室西(xi)(xi)醫(yi)(yi)(yi)醫(yi)(yi)(yi)師(shi)開(kai)展(zhan)(zhan)西(xi)(xi)醫(yi)(yi)(yi)學(xue)習中(zhong)醫(yi)(yi)(yi)系統培(pei)訓。試點(dian)開(kai)展(zhan)(zhan)九(jiu)年制(zhi)中(zhong)西(xi)(xi)醫(yi)(yi)(yi)結合教育。

  (五)實施(shi)中(zhong)國中(zhong)醫科(ke)學院人才強院計劃。支持中(zhong)國(guo)(guo)中(zhong)醫(yi)(yi)科學院(yuan)建立(li)健全人(ren)(ren)(ren)才(cai)引(yin)進培養(yang)使用機(ji)制(zhi)(zhi)(zhi)，制(zhi)(zhi)(zhi)定有利(li)于人(ren)(ren)(ren)才(cai)引(yin)進的(de)激勵政(zheng)策，完善符合各(ge)類人(ren)(ren)(ren)才(cai)隊伍(wu)發展需(xu)求(qiu)的(de)崗位管理體系與管理制(zhi)(zhi)(zhi)度。探索人(ren)(ren)(ren)才(cai)流轉和評價機(ji)制(zhi)(zhi)(zhi)改革，并與職(zhi)稱晉(jin)升、研(yan)究生招生、出國(guo)(guo)進修等(deng)有效銜(xian)接，構建中(zhong)醫(yi)(yi)藥科研(yan)人(ren)(ren)(ren)員潛心研(yan)究的(de)寬松政(zheng)策環境，激發科研(yan)人(ren)(ren)(ren)員的(de)創(chuang)(chuang)新活力與積極性。支持中(zhong)國(guo)(guo)中(zhong)醫(yi)(yi)科學院(yuan)高(gao)(gao)標(biao)準高(gao)(gao)水(shui)平建設創(chuang)(chuang)新型中(zhong)醫(yi)(yi)藥高(gao)(gao)等(deng)學校。

專欄1 中醫藥高(gao)層次人(ren)才隊伍建設(she)專項

1.中醫藥領(ling)軍(jun)人(ren)才(cai)支持項目。選拔50名(ming)岐(qi)黃學者(zhe)，培(pei)養一批引領推(tui)動中醫藥傳承創新發展的(de)中醫藥領軍人才。 2.區域中醫藥高層(ceng)次人(ren)才培(pei)養項(xiang)目。支持沿黃9省遴(lin)選(xuan)一批“黃河名(ming)醫”發(fa)展計劃支持對象(xiang)。 3.中醫藥(yao)青年人才(cai)培(pei)育項目。遴選200名(ming)青(qing)年(nian)岐黃學(xue)者(zhe)，培(pei)養(yang)1200名(ming)左右中(zhong)醫(yi)臨(lin)床、少數民族(zu)醫(yi)藥等青(qing)年(nian)優秀(xiu)人(ren)才。培(pei)養(yang)一批(pi)中(zhong)藥、中(zhong)醫(yi)護理、中(zhong)醫(yi)康(kang)復等青(qing)年(nian)骨干人(ren)才。 4.西醫(yi)學(xue)習(xi)中醫(yi)人才專項。舉(ju)辦國家西醫(yi)學習中(zhong)醫(yi)高級人(ren)才研修班。組織開展西醫(yi)學習中(zhong)醫(yi)高級人(ren)才研修項目，面(mian)向省級及以上綜合醫(yi)院、婦幼保健院等(deng)醫(yi)療機(ji)構培養一批高層(ceng)次西學中(zhong)人(ren)才。 5.中醫藥創新團(tuan)隊及人才支持計劃(hua)項(xiang)目。遴(lin)選組(zu)建(jian)10個(ge)左(zuo)右國家中(zhong)醫(yi)藥多學科交(jiao)叉創新團隊(dui)和一(yi)批國家中(zhong)醫(yi)藥傳(chuan)承創新團隊(dui)，培養一(yi)批多學科交(jiao)叉創新人才。 6.中(zhong)國中(zhong)醫科學院人(ren)才(cai)強院建設項目。探索有利于人(ren)才(cai)引進(jin)培養使用自(zi)主權(quan)改革(ge)的管理機制(zhi)，培育引進(jin)5—10名(ming)杰出人(ren)才(cai)、30名(ming)領軍人(ren)才(cai)和200名(ming)中青(qing)年骨干人(ren)才(cai)，組建2—3個重點領域(yu)創新(xin)團隊。

  四、加強(qiang)基層中醫(yi)藥人才隊伍建設

  (一)加(jia)大基層人才供(gong)給力(li)度。以全部社(she)(she)區衛生(sheng)(sheng)服務中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)心和(he)鄉(xiang)鎮(zhen)衛生(sheng)(sheng)院(yuan)設置中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)醫(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)館、配備中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)醫(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)醫(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)師(shi)(shi)為目標，有針對性地加大基(ji)(ji)層中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)醫(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)藥(yao)人才(cai)供(gong)給。持續實(shi)施中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)醫(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)全科(ke)(ke)(ke)(ke)醫(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)生(sheng)(sheng)規范化(hua)培(pei)(pei)訓(xun)和(he)助理全科(ke)(ke)(ke)(ke)醫(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)生(sheng)(sheng)培(pei)(pei)訓(xun)、轉崗培(pei)(pei)訓(xun)。在全科(ke)(ke)(ke)(ke)醫(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)生(sheng)(sheng)特崗計劃中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)積(ji)極招(zhao)收(shou)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)醫(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)醫(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)師(shi)(shi)，鼓(gu)勵(li)退休中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)醫(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)醫(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)師(shi)(shi)在基(ji)(ji)層執業(ye)(ye)。支持確(que)有專(zhuan)長醫(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)師(shi)(shi)到鄉(xiang)鎮(zhen)衛生(sheng)(sheng)院(yuan)、社(she)(she)區衛生(sheng)(sheng)服務站等基(ji)(ji)層醫(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)療機構(gou)開(kai)展服務。鼓(gu)勵(li)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)醫(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)醫(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)師(shi)(shi)通過項目合作等方式到農(nong)村(cun)和(he)基(ji)(ji)層短期執業(ye)(ye)，鼓(gu)勵(li)符合條件的中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)醫(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)醫(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)師(shi)(shi)在社(she)(she)區和(he)鄉(xiang)村(cun)開(kai)辦中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)醫(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)診所。逐(zhu)步擴(kuo)大本科(ke)(ke)(ke)(ke)層次中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)醫(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)專(zhuan)業(ye)(ye)農(nong)村(cun)訂單定(ding)向(xiang)免費(fei)培(pei)(pei)養醫(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)學生(sheng)(sheng)規模，支持地方開(kai)展高職層次中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)醫(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)專(zhuan)業(ye)(ye)農(nong)村(cun)訂單定(ding)向(xiang)免費(fei)醫(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)學生(sheng)(sheng)培(pei)(pei)養。推廣“縣(xian)管(guan)(guan)鄉(xiang)用(yong)”“鄉(xiang)管(guan)(guan)村(cun)用(yong)”等人才(cai)管(guan)(guan)理模式。加強中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)醫(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)藥(yao)院(yuan)校畢(bi)業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)基(ji)(ji)層就業(ye)(ye)政策宣貫引導，提(ti)高畢(bi)業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)下沉(chen)基(ji)(ji)層服務意(yi)愿。

  (二)提升基層人才服(fu)務能力。開(kai)展(zhan)基(ji)(ji)(ji)層(ceng)(ceng)中(zhong)醫(yi)(yi)臨床優秀人(ren)(ren)(ren)才研修項(xiang)目，培(pei)養一(yi)批(pi)基(ji)(ji)(ji)層(ceng)(ceng)中(zhong)醫(yi)(yi)臨床優秀人(ren)(ren)(ren)才。加強中(zhong)醫(yi)(yi)館(guan)骨(gu)干(gan)人(ren)(ren)(ren)才培(pei)訓(xun)。實施基(ji)(ji)(ji)層(ceng)(ceng)衛生技(ji)術人(ren)(ren)(ren)員中(zhong)醫(yi)(yi)藥(yao)(yao)培(pei)訓(xun)行動計劃(hua)，面向基(ji)(ji)(ji)層(ceng)(ceng)醫(yi)(yi)療機構醫(yi)(yi)師(shi)和鄉村(cun)醫(yi)(yi)生開(kai)展(zhan)中(zhong)醫(yi)(yi)藥(yao)(yao)知識技(ji)能(neng)培(pei)訓(xun)，培(pei)訓(xun)一(yi)批(pi)“能(neng)中(zhong)會西”的基(ji)(ji)(ji)層(ceng)(ceng)醫(yi)(yi)生。鼓勵(li)鄉村(cun)醫(yi)(yi)生提升學歷層(ceng)(ceng)次(ci)，逐(zhu)步向中(zhong)醫(yi)(yi)類別執業(ye)(助理)醫(yi)(yi)師(shi)轉變(bian)。設(she)立(li)革命老區中(zhong)醫(yi)(yi)藥(yao)(yao)人(ren)(ren)(ren)才振興(xing)專項(xiang)，支(zhi)持(chi)國家鄉村(cun)振興(xing)重點幫扶(fu)地區、邊疆民族地區和革命老區培(pei)養一(yi)批(pi)中(zhong)醫(yi)(yi)藥(yao)(yao)人(ren)(ren)(ren)才。繼續建設(she)基(ji)(ji)(ji)層(ceng)(ceng)中(zhong)醫(yi)(yi)藥(yao)(yao)適宜(yi)技(ji)術推廣基(ji)(ji)(ji)地，培(pei)養一(yi)批(pi)中(zhong)醫(yi)(yi)藥(yao)(yao)適宜(yi)技(ji)術推廣師(shi)資和骨(gu)干(gan)人(ren)(ren)(ren)才。

專欄2中醫(yi)藥基層(ceng)人才(cai)隊伍建(jian)設專項

1.基層(ceng)中醫(yi)藥(yao)人(ren)才培養項(xiang)目(mu)。招錄一(yi)定(ding)數量的中(zhong)醫專業農村訂(ding)單定(ding)向免(mian)費醫學生，支持一(yi)批中(zhong)醫類別全科醫生開(kai)展(zhan)規范化培(pei)訓(xun)、轉崗培(pei)訓(xun)。支持一(yi)批中(zhong)醫醫師開(kai)展(zhan)中(zhong)醫助理全科醫生培(pei)訓(xun)。 2.基層中(zhong)醫臨(lin)床優秀人才研修項目。培育一(yi)批醫(yi)德醫(yi)風好、中醫(yi)理論(lun)功底(di)扎實(shi)、臨床(chuang)療效(xiao)優的(de)基層(ceng)中醫(yi)臨床(chuang)優秀人才。 3.中(zhong)醫館(guan)骨干(gan)人才(cai)培訓項(xiang)目。培訓一批中醫(yi)館骨(gu)干人才(cai)，提升中醫(yi)藥(yao)服(fu)務(wu)能力。 4.基層衛生技術人(ren)員中醫藥(yao)培(pei)訓行動計(ji)劃。面(mian)向(xiang)基(ji)層醫(yi)療機構(gou)執業（助(zhu)理）醫(yi)師和鄉(xiang)村(cun)醫(yi)生開展中(zhong)醫(yi)藥知(zhi)(zhi)識(shi)(shi)技能(neng)(neng)全(quan)員培(pei)(pei)訓，用(yong)5年左右時(shi)間實現基(ji)層醫(yi)生中(zhong)醫(yi)藥知(zhi)(zhi)識(shi)(shi)技能(neng)(neng)培(pei)(pei)訓全(quan)覆蓋，培(pei)(pei)訓一批“能(neng)(neng)中(zhong)會西(xi)”的基(ji)層醫(yi)生。 5.革命老區中醫(yi)藥人才振興項目。在原中(zhong)央蘇區和(he)革命老區、國家(jia)鄉村振興重點幫扶縣等(deng)加大中(zhong)醫(yi)專(zhuan)業農(nong)村訂單定向免費醫(yi)學生培養(yang)力度，支持每(mei)縣建(jian)設1—2個全(quan)國基層名老中(zhong)醫(yi)藥(yao)(yao)專(zhuan)家(jia)傳(chuan)承工作(zuo)室。支持全(quan)國名老中(zhong)醫(yi)藥(yao)(yao)專(zhuan)家(jia)傳(chuan)承工作(zuo)室通(tong)過對口(kou)幫扶形(xing)式建(jian)設傳(chuan)承工作(zuo)站(zhan)。

  五(wu)、推進中醫(yi)藥專業人才隊伍建設

  (一)加強中醫(yi)醫(yi)師(shi)隊伍建設。提(ti)高中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)醫(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)醫(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)師(shi)配置水(shui)平，強(qiang)化中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)醫(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)醫(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)師(shi)崗(gang)位設置，二級以上公(gong)立中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)醫(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)醫(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)院(yuan)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)醫(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)類別(bie)執(zhi)業(ye)(助理)醫(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)師(shi)不低于本機(ji)構醫(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)師(shi)總數的(de)60%,將中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)醫(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)類別(bie)執(zhi)業(ye)(助理)醫(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)師(shi)占(zhan)比作為主要核心指標(biao)列(lie)入三級中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)醫(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)醫(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)院(yuan)評審標(biao)準，加(jia)(jia)(jia)大(da)在三級公(gong)立中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)醫(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)醫(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)院(yuan)績效(xiao)考核中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)的(de)指標(biao)權重，強(qiang)化中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)醫(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)醫(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)院(yuan)以中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)醫(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)為主辦(ban)院(yuan)模式(shi)(shi)和服務(wu)功能(neng)。優化中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)醫(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)醫(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)師(shi)區域布局(ju)，指導中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)西部地區和每(mei)千人口中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)醫(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)醫(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)師(shi)數較低的(de)省(sheng)份，根(gen)據需(xu)求加(jia)(jia)(jia)快(kuai)配置中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)醫(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)醫(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)師(shi)。強(qiang)化中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)醫(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)醫(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)師(shi)公(gong)共衛生知(zhi)識培訓(xun)和疫情防控演練，提(ti)升(sheng)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)醫(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)醫(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)師(shi)隊伍重大(da)疫情應急(ji)處置和救治能(neng)力(li)(li)。實施(shi)國家級、省(sheng)級等(deng)多(duo)層次多(duo)類型中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)醫(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)藥(yao)繼續教育項目，加(jia)(jia)(jia)快(kuai)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)醫(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)醫(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)師(shi)知(zhi)識更新，提(ti)升(sheng)專(zhuan)業(ye)水(shui)平。加(jia)(jia)(jia)大(da)高年資中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)醫(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)醫(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)師(shi)帶徒(tu)力(li)(li)度，持續推進名老中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)醫(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)藥(yao)專(zhuan)家學術經驗繼承工作，擴大(da)師(shi)帶徒(tu)范圍(wei)和數量。推動各級中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)醫(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)醫(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)療機(ji)構加(jia)(jia)(jia)強(qiang)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)醫(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)醫(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)師(shi)培養培訓(xun)，通過(guo)進修(xiu)、訪學等(deng)形式(shi)(shi)，提(ti)升(sheng)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)醫(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)醫(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)師(shi)服務(wu)能(neng)力(li)(li)。

  (二)加強中藥師(shi)隊(dui)伍(wu)建設。加(jia)大醫(yi)(yi)療(liao)衛生機(ji)(ji)(ji)構(gou)(gou)中(zhong)(zhong)藥(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)師(shi)配備(bei)力(li)度(du)，中(zhong)(zhong)醫(yi)(yi)醫(yi)(yi)療(liao)機(ji)(ji)(ji)構(gou)(gou)嚴格(ge)落實中(zhong)(zhong)藥(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)專(zhuan)業(ye)技術人員配備(bei)標準，到2025年(nian)，全國(guo)中(zhong)(zhong)藥(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)師(shi)達到15萬人。強(qiang)化醫(yi)(yi)療(liao)機(ji)(ji)(ji)構(gou)(gou)中(zhong)(zhong)藥(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)師(shi)專(zhuan)業(ye)能力(li)建設(she)，發(fa)揮(hui)中(zhong)(zhong)藥(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)師(shi)在中(zhong)(zhong)藥(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)供給、質量(liang)保(bao)障、用(yong)(yong)藥(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)安全和藥(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)學研究等方面的作用(yong)(yong)，加(jia)強(qiang)中(zhong)(zhong)藥(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)師(shi)傳(chuan)(chuan)統中(zhong)(zhong)藥(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)飲(yin)片(pian)鑒(jian)別和處方點評等能力(li)培(pei)養(yang)。支(zhi)持醫(yi)(yi)療(liao)機(ji)(ji)(ji)構(gou)(gou)開(kai)設(she)中(zhong)(zhong)藥(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)師(shi)咨詢門(men)診，設(she)立臨床中(zhong)(zhong)藥(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)師(shi)崗位并(bing)開(kai)展(zhan)中(zhong)(zhong)藥(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)師(shi)查房(fang)。鼓勵醫(yi)(yi)療(liao)機(ji)(ji)(ji)構(gou)(gou)中(zhong)(zhong)藥(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)師(shi)應用(yong)(yong)傳(chuan)(chuan)統工藝進行中(zhong)(zhong)藥(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)臨方炮制加(jia)工、研究開(kai)發(fa)醫(yi)(yi)療(liao)機(ji)(ji)(ji)構(gou)(gou)中(zhong)(zhong)藥(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)制劑(ji)，滿(man)足臨床中(zhong)(zhong)醫(yi)(yi)特色服務(wu)需求(qiu)。加(jia)強(qiang)國(guo)家中(zhong)(zhong)醫(yi)(yi)藥(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)優(you)勢(shi)特色教育培(pei)訓(xun)基地(中(zhong)(zhong)藥(yao)(yao)(yao)(yao)(yao))能力(li)建設(she)，持續開(kai)展(zhan)中(zhong)(zhong)藥(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)特色技術傳(chuan)(chuan)承骨干人才培(pei)訓(xun)項(xiang)目。

  (三)加(jia)強中醫(yi)護理隊(dui)伍建設。建設一批中醫(yi)(yi)護(hu)理重點學(xue)(xue)科，培(pei)養(yang)中醫(yi)(yi)護(hu)理學(xue)(xue)科帶頭人和(he)骨(gu)(gu)干(gan)人才。醫(yi)(yi)療衛生機(ji)構嚴格落實護(hu)士配備標準，保障臨床一線護(hu)理崗位護(hu)士數量，提高(gao)公立中醫(yi)(yi)醫(yi)(yi)院中醫(yi)(yi)護(hu)士配置比例(li)，具有中醫(yi)(yi)護(hu)理學(xue)(xue)歷或參加(jia)中醫(yi)(yi)護(hu)理系統培(pei)訓的注冊護(hu)士占比達到70%以上(shang)。實施(shi)(shi)中醫(yi)(yi)護(hu)理骨(gu)(gu)干(gan)人才培(pei)訓項目，開展中醫(yi)(yi)護(hu)理知(zhi)識技能培(pei)訓，提高(gao)辨(bian)證施(shi)(shi)護(hu)和(he)中醫(yi)(yi)特色護(hu)理能力水平(ping)。

  (四(si))加強中醫技師隊伍建設。建立健全中(zhong)醫(yi)(yi)技師管理(li)等制度體系，明(ming)確中(zhong)醫(yi)(yi)技師服(fu)務范(fan)圍(wei)。鼓(gu)勵國家(jia)中(zhong)醫(yi)(yi)藥綜合改(gai)革示范(fan)區等省(sheng)份在中(zhong)醫(yi)(yi)醫(yi)(yi)療機構(gou)探(tan)索(suo)增設中(zhong)醫(yi)(yi)技師崗位。各級醫(yi)(yi)療機構(gou)可根據臨床(chuang)需要，配備中(zhong)醫(yi)(yi)技師。開展中(zhong)醫(yi)(yi)技師轉崗培訓，對現有從事技師工作的人員進行(xing)中(zhong)醫(yi)(yi)技師在職培訓。研究建立中(zhong)醫(yi)(yi)技師職稱制度，探(tan)索(suo)開展中(zhong)醫(yi)(yi)技師職稱考試和評審。

  (五)加強少數民族醫(yi)藥人才隊(dui)伍建設。設立(li)少(shao)數(shu)(shu)(shu)民(min)族(zu)(zu)(zu)醫(yi)(yi)(yi)臨(lin)床優(you)秀人(ren)(ren)才研(yan)修等少(shao)數(shu)(shu)(shu)民(min)族(zu)(zu)(zu)醫(yi)(yi)(yi)藥(yao)(yao)人(ren)(ren)才培(pei)(pei)養(yang)(yang)專項，培(pei)(pei)養(yang)(yang)一批少(shao)數(shu)(shu)(shu)民(min)族(zu)(zu)(zu)醫(yi)(yi)(yi)藥(yao)(yao)領軍人(ren)(ren)才、青(qing)年拔(ba)尖人(ren)(ren)才和(he)骨干人(ren)(ren)才。鼓(gu)勵(li)支持(chi)少(shao)數(shu)(shu)(shu)民(min)族(zu)(zu)(zu)醫(yi)(yi)(yi)參加(jia)全科(ke)醫(yi)(yi)(yi)生(sheng)轉崗培(pei)(pei)訓，開展(zhan)鄉村醫(yi)(yi)(yi)生(sheng)少(shao)數(shu)(shu)(shu)民(min)族(zu)(zu)(zu)醫(yi)(yi)(yi)藥(yao)(yao)知識與技能培(pei)(pei)訓，夯實少(shao)數(shu)(shu)(shu)民(min)族(zu)(zu)(zu)醫(yi)(yi)(yi)藥(yao)(yao)基層人(ren)(ren)才基礎。加(jia)強少(shao)數(shu)(shu)(shu)民(min)族(zu)(zu)(zu)醫(yi)(yi)(yi)藥(yao)(yao)傳承(cheng)工作，指導(dao)少(shao)數(shu)(shu)(shu)民(min)族(zu)(zu)(zu)地區開展(zhan)醫(yi)(yi)(yi)術(shu)確有專長(chang)的少(shao)數(shu)(shu)(shu)民(min)族(zu)(zu)(zu)醫(yi)(yi)(yi)師考核(he)，培(pei)(pei)養(yang)(yang)少(shao)數(shu)(shu)(shu)民(min)族(zu)(zu)(zu)醫(yi)(yi)(yi)藥(yao)(yao)傳承(cheng)人(ren)(ren)。

專(zhuan)欄3 中醫藥專(zhuan)業人才隊伍建設專(zhuan)項

1.中醫醫師規范(fan)化(hua)培(pei)訓項目。規范化培訓(xun)一批中(zhong)醫(yi)(yi)醫(yi)(yi)師(shi)，支持(chi)中(zhong)醫(yi)(yi)醫(yi)(yi)師(shi)規范化培訓(xun)基(ji)(ji)(ji)地加強教學(xue)條件建設，建設一批中(zhong)醫(yi)(yi)醫(yi)(yi)師(shi)規范化培訓(xun)示范基(ji)(ji)(ji)地、重點專業基(ji)(ji)(ji)地、實踐技能(neng)考核基(ji)(ji)(ji)地。 2.全國老中醫藥專家學(xue)術經驗(yan)繼承(cheng)工(gong)作。遴(lin)選一(yi)(yi)批指導老(lao)師，通過師帶徒形式，培養一(yi)(yi)批繼(ji)承(cheng)人(ren)。 3.中藥和中醫護理(li)人才培訓項目。加強國(guo)家中(zhong)醫(yi)藥優勢特色教育培(pei)訓基地(di)（中(zhong)藥、中(zhong)醫(yi)護(hu)理）能力建設，培(pei)養一批(pi)中(zhong)藥、中(zhong)醫(yi)護(hu)理特色技(ji)術傳承骨干(gan)人才。 4.少數(shu)民族醫臨床優(you)秀(xiu)人才(cai)研(yan)修項目。遴選(xuan)培養(yang)一(yi)批醫德醫風好、理(li)論功(gong)底扎(zha)實(shi)、臨床(chuang)水平高且(qie)在本地區(qu)具有一(yi)定影響力(li)的(de)少數民族醫藥中青年拔(ba)尖人才(cai)。

  六、統(tong)籌加強其(qi)他重點領域中(zhong)醫藥人(ren)才培養

  (一)培養中醫藥急需緊缺人才(cai)。依托(tuo)國家(jia)中(zhong)(zhong)醫(yi)疫病防(fang)(fang)治基地、中(zhong)(zhong)醫(yi)緊急醫(yi)學救(jiu)援基地，打造中(zhong)(zhong)醫(yi)疫病防(fang)(fang)治隊(dui)伍(wu)和(he)(he)(he)(he)緊急醫(yi)學救(jiu)援隊(dui)伍(wu)。持(chi)續推進中(zhong)(zhong)醫(yi)藥應對重大公共衛生事(shi)件和(he)(he)(he)(he)中(zhong)(zhong)醫(yi)疫病防(fang)(fang)治骨(gu)干人(ren)(ren)才庫建(jian)設(she)。鼓勵高等(deng)院校(xiao)和(he)(he)(he)(he)科研(yan)院所(suo)等(deng)開(kai)展(zhan)中(zhong)(zhong)醫(yi)藥宏(hong)觀戰(zhan)略政策研(yan)究(jiu)。服務中(zhong)(zhong)醫(yi)藥綜合統(tong)計(ji)制度和(he)(he)(he)(he)信息化(hua)建(jian)設(she)，加強中(zhong)(zhong)醫(yi)藥統(tong)計(ji)和(he)(he)(he)(he)信息化(hua)人(ren)(ren)員配備，實施中(zhong)(zhong)醫(yi)藥統(tong)計(ji)和(he)(he)(he)(he)信息化(hua)人(ren)(ren)才培養項目(mu)。

  (二)培養(yang)中醫藥健(jian)康服(fu)務技術技能人才。鼓(gu)勵(li)(li)職業(ye)院校設置健康服(fu)務(wu)相關專業(ye)，培(pei)(pei)(pei)養中(zhong)藥(yao)(yao)(yao)材種植養殖、中(zhong)藥(yao)(yao)(yao)鑒定、中(zhong)藥(yao)(yao)(yao)炮制、中(zhong)藥(yao)(yao)(yao)制劑、中(zhong)醫(yi)(yi)養生(sheng)、中(zhong)醫(yi)(yi)康復、老年護(hu)理等(deng)中(zhong)醫(yi)(yi)藥(yao)(yao)(yao)健康服(fu)務(wu)人才。推進高職中(zhong)醫(yi)(yi)藥(yao)(yao)(yao)類高水平(ping)專業(ye)群建(jian)設，深化科教融合(he)和產教協作(zuo)，依托(tuo)科研(yan)院所和中(zhong)醫(yi)(yi)藥(yao)(yao)(yao)大中(zhong)型(xing)(xing)企(qi)業(ye)建(jian)設產業(ye)人才培(pei)(pei)(pei)育平(ping)臺，開(kai)展(zhan)中(zhong)醫(yi)(yi)藥(yao)(yao)(yao)高素質應用型(xing)(xing)、復合(he)型(xing)(xing)、創新型(xing)(xing)、技(ji)能型(xing)(xing)產業(ye)人才培(pei)(pei)(pei)養。鼓(gu)勵(li)(li)建(jian)立各級(ji)中(zhong)醫(yi)(yi)藥(yao)(yao)(yao)健康服(fu)務(wu)人員培(pei)(pei)(pei)訓基地，面向健康服(fu)務(wu)行業(ye)人員開(kai)展(zhan)中(zhong)醫(yi)(yi)藥(yao)(yao)(yao)技(ji)術技(ji)能培(pei)(pei)(pei)訓。

  (三)培養中醫藥管(guan)理人才(cai)。實施(shi)(shi)中(zhong)(zhong)醫(yi)(yi)(yi)(yi)藥(yao)主(zhu)管(guan)部(bu)門管(guan)理(li)(li)干部(bu)培(pei)訓(xun)(xun)計(ji)(ji)劃，開展中(zhong)(zhong)醫(yi)(yi)(yi)(yi)藥(yao)治(zhi)理(li)(li)能力提升(sheng)(sheng)輪(lun)訓(xun)(xun)與(yu)高級(ji)研修，提升(sheng)(sheng)管(guan)理(li)(li)干部(bu)專(zhuan)業(ye)(ye)化(hua)水(shui)平。持續實施(shi)(shi)中(zhong)(zhong)醫(yi)(yi)(yi)(yi)醫(yi)(yi)(yi)(yi)院(yuan)院(yuan)長職業(ye)(ye)化(hua)培(pei)訓(xun)(xun)項目，實現(xian)地級(ji)市以上的中(zhong)(zhong)醫(yi)(yi)(yi)(yi)類(lei)醫(yi)(yi)(yi)(yi)院(yuan)院(yuan)長培(pei)訓(xun)(xun)基本全覆蓋。加強中(zhong)(zhong)醫(yi)(yi)(yi)(yi)類(lei)醫(yi)(yi)(yi)(yi)院(yuan)科室主(zhu)任培(pei)訓(xun)(xun)、管(guan)理(li)(li)人(ren)員培(pei)訓(xun)(xun)，提升(sheng)(sheng)綜合管(guan)理(li)(li)能力和業(ye)(ye)務(wu)水(shui)平。加強中(zhong)(zhong)醫(yi)(yi)(yi)(yi)醫(yi)(yi)(yi)(yi)院(yuan)管(guan)理(li)(li)部(bu)門工(gong)作人(ren)員的培(pei)養，提升(sheng)(sheng)管(guan)理(li)(li)人(ren)員專(zhuan)業(ye)(ye)水(shui)平。實施(shi)(shi)中(zhong)(zhong)醫(yi)(yi)(yi)(yi)藥(yao)經(jing)濟(ji)管(guan)理(li)(li)人(ren)才培(pei)訓(xun)(xun)項目，強化(hua)財務(wu)、審計(ji)(ji)等專(zhuan)業(ye)(ye)技術人(ren)員培(pei)訓(xun)(xun)，建設中(zhong)(zhong)醫(yi)(yi)(yi)(yi)藥(yao)經(jing)濟(ji)管(guan)理(li)(li)隊伍。

  (四)培養中醫藥文(wen)化和國際(ji)化人(ren)才。持續實(shi)施中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)醫(yi)藥(yao)(yao)(yao)文(wen)化(hua)傳(chuan)播行動(dong)(dong)，培養(yang)一(yi)批中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)醫(yi)藥(yao)(yao)(yao)文(wen)化(hua)科普傳(chuan)播專(zhuan)業人才(cai)。建立(li)動(dong)(dong)態(tai)調(diao)整和(he)定(ding)期培訓機(ji)制，加強中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)醫(yi)藥(yao)(yao)(yao)文(wen)化(hua)科普巡講專(zhuan)家(jia)隊(dui)伍建設(she)，持續擴大國家(jia)級中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)醫(yi)藥(yao)(yao)(yao)文(wen)化(hua)科普巡講專(zhuan)家(jia)規(gui)模，講好中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)醫(yi)藥(yao)(yao)(yao)故事。實(shi)施中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)醫(yi)藥(yao)(yao)(yao)英才(cai)海外培養(yang)合作項目，建立(li)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)醫(yi)藥(yao)(yao)(yao)國際(ji)(ji)(ji)化(hua)骨干人才(cai)庫和(he)儲備人才(cai)庫，加大國際(ji)(ji)(ji)復合型中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)醫(yi)藥(yao)(yao)(yao)人才(cai)培養(yang)力度(du)，培養(yang)一(yi)批專(zhuan)業過硬(ying)、通曉(xiao)國際(ji)(ji)(ji)規(gui)則的中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)醫(yi)藥(yao)(yao)(yao)國際(ji)(ji)(ji)化(hua)人才(cai)。

  (五(wu))培(pei)養(yang)中(zhong)醫藥(yao)師資人才(cai)。建設(she)一批(pi)國(guo)(guo)家中(zhong)醫藥(yao)(yao)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)教(jiao)(jiao)學發展示范中(zhong)心。實施卓越中(zhong)醫藥(yao)(yao)師(shi)(shi)(shi)(shi)資(zi)培(pei)訓(xun)計(ji)劃(hua)，培(pei)養造就(jiu)一批(pi)教(jiao)(jiao)學名(ming)師(shi)(shi)(shi)(shi)和優秀教(jiao)(jiao)學團隊(dui)。支持(chi)各地(di)建設(she)中(zhong)醫藥(yao)(yao)師(shi)(shi)(shi)(shi)資(zi)人才庫，鼓勵國(guo)(guo)醫大師(shi)(shi)(shi)(shi)、全國(guo)(guo)名(ming)中(zhong)醫等名(ming)老中(zhong)醫藥(yao)(yao)專家作(zuo)(zuo)為優勢師(shi)(shi)(shi)(shi)資(zi)資(zi)源開展中(zhong)醫藥(yao)(yao)人才培(pei)養培(pei)訓(xun)工作(zuo)(zuo)。支持(chi)中(zhong)醫藥(yao)(yao)高水平高職學校與大中(zhong)型企業共建“雙師(shi)(shi)(shi)(shi)型”教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)培(pei)養培(pei)訓(xun)基地(di)和教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)企業實踐(jian)基地(di)。

  (六)培養中(zhong)醫(yi)藥標準(zhun)化人才。加(jia)強(qiang)中(zhong)(zhong)醫(yi)藥標(biao)(biao)準(zhun)化人才(cai)(cai)(cai)(cai)培養(yang)的(de)頂層設(she)計，培養(yang)具有國(guo)際視野、掌握中(zhong)(zhong)醫(yi)藥和標(biao)(biao)準(zhun)化知識的(de)復合型領軍人才(cai)(cai)(cai)(cai)。加(jia)大中(zhong)(zhong)醫(yi)藥標(biao)(biao)準(zhun)化骨干人才(cai)(cai)(cai)(cai)培訓力度，提高標(biao)(biao)準(zhun)化業務能力。完善中(zhong)(zhong)醫(yi)藥標(biao)(biao)準(zhun)成果認(ren)定機制，將參編相關標(biao)(biao)準(zhun)成果納(na)入人才(cai)(cai)(cai)(cai)考評、職稱評審中(zhong)(zhong)。

專欄4 其他重點領域中醫藥人才(cai)隊(dui)伍建設專項

1.國家(jia)中醫藥(yao)應對重大公共衛生事件和疫病防治骨干(gan)人才庫建設項目。培訓一(yi)大(da)批運(yun)用中醫思維開展中醫藥(yao)應急救治(zhi)和(he)疫病防治(zhi)、掌(zhang)握現代醫學急救技術的中醫應急和(he)疫病防治(zhi)人才(cai)。 2.中醫藥(yao)統計和信息(xi)化人才培(pei)養項目。面向(xiang)全(quan)國中醫(yi)藥管(guan)理部(bu)門和(he)(he)中醫(yi)類醫(yi)院(yuan)，培養一批中醫(yi)藥信(xin)息管(guan)理和(he)(he)統計骨(gu)干人才。 3.中醫醫院院長職業(ye)化培訓項目。分(fen)期分(fen)批對地級市(shi)以上的中醫(yi)醫(yi)院(yuan)院(yuan)長開展職業化(hua)培訓。 4.中醫藥英才海外培養合作項目(mu)。遴選一(yi)批骨干人才留學(xue)訪學(xue)，開拓國際視野，培養一(yi)批國際復(fu)合型中醫藥人才。 5.卓越中醫藥師資培訓計劃。建(jian)設(she)一批國家中(zhong)醫藥教師教學發(fa)展示范中(zhong)心，培訓(xun)一批中(zhong)醫藥基礎、臨(lin)床等專業(ye)骨干師資(zi)，提升師資(zi)教學能力(li)和水(shui)平。鼓勵(li)在中(zhong)醫藥院校建(jian)設(she)中(zhong)醫藥教學名(ming)師工作室(shi)。 6.中醫藥標準化骨(gu)干(gan)人才培(pei)訓項目。遴選培養一(yi)批(pi)中醫(yi)基礎好、熟練掌握標準化法(fa)律法(fa)規及相關(guan)政策的中醫(yi)藥(yao)標準化骨干人(ren)才。

  七(qi)、加強(qiang)高水平(ping)中醫(yi)藥人才(cai)發展(zhan)平(ping)臺建設

  (一(yi))建設中醫藥(yao)人才(cai)發展高地。圍繞國(guo)(guo)家區域(yu)發(fa)展(zhan)(zhan)重大(da)(da)戰(zhan)略(lve)，支持京津冀、長三(san)角(jiao)、粵港澳(ao)大(da)(da)灣(wan)區等(deng)重大(da)(da)戰(zhan)略(lve)區域(yu)以(yi)及國(guo)(guo)家中(zhong)(zhong)醫(yi)(yi)(yi)(yi)藥(yao)(yao)綜合(he)改革示范區，整合(he)區域(yu)內中(zhong)(zhong)醫(yi)(yi)(yi)(yi)藥(yao)(yao)教育(yu)、醫(yi)(yi)(yi)(yi)療(liao)(liao)、科研、產業等(deng)資(zi)源，強化資(zi)源共享和協(xie)同協(xie)作，打造中(zhong)(zhong)醫(yi)(yi)(yi)(yi)藥(yao)(yao)人(ren)才(cai)發(fa)展(zhan)(zhan)高(gao)地(di)(di)，形(xing)成(cheng)“三(san)區多點”的中(zhong)(zhong)醫(yi)(yi)(yi)(yi)藥(yao)(yao)人(ren)才(cai)發(fa)展(zhan)(zhan)高(gao)地(di)(di)格(ge)局。強化國(guo)(guo)家中(zhong)(zhong)醫(yi)(yi)(yi)(yi)醫(yi)(yi)(yi)(yi)學中(zhong)(zhong)心、區域(yu)中(zhong)(zhong)醫(yi)(yi)(yi)(yi)醫(yi)(yi)(yi)(yi)療(liao)(liao)中(zhong)(zhong)心、中(zhong)(zhong)醫(yi)(yi)(yi)(yi)藥(yao)(yao)傳承創新工程(cheng)等(deng)重大(da)(da)平臺對高(gao)水(shui)平臨床(chuang)、科研人(ren)才(cai)的培(pei)(pei)育(yu)功能。持續推進(jin)中(zhong)(zhong)醫(yi)(yi)(yi)(yi)藥(yao)(yao)高(gao)層次人(ren)才(cai)培(pei)(pei)養(yang)(yang)基(ji)地(di)(di)等(deng)中(zhong)(zhong)醫(yi)(yi)(yi)(yi)藥(yao)(yao)高(gao)層次人(ren)才(cai)培(pei)(pei)養(yang)(yang)平臺建設。依(yi)托名(ming)醫(yi)(yi)(yi)(yi)堂工程(cheng)項目，建設一批中(zhong)(zhong)醫(yi)(yi)(yi)(yi)藥(yao)(yao)人(ren)才(cai)培(pei)(pei)養(yang)(yang)重要平臺。

  (二)建設高水平中醫藥重點學科。開展高(gao)水平中(zhong)(zhong)(zhong)醫藥重點學(xue)科建(jian)設項目，重點建(jian)設一(yi)批(pi)中(zhong)(zhong)(zhong)醫基礎類(lei)(lei)、中(zhong)(zhong)(zhong)醫臨床類(lei)(lei)、中(zhong)(zhong)(zhong)藥類(lei)(lei)、中(zhong)(zhong)(zhong)西醫結合類(lei)(lei)高(gao)水平學(xue)科，建(jian)設一(yi)批(pi)中(zhong)(zhong)(zhong)醫藥交叉創新類(lei)(lei)學(xue)科，構建(jian)高(gao)水平中(zhong)(zhong)(zhong)醫藥重點學(xue)科體系，培(pei)養一(yi)批(pi)學(xue)科帶頭(tou)人，打(da)造一(yi)批(pi)高(gao)水平學(xue)科團隊。

  (三)持續建設名老(lao)中醫藥(yao)專家傳承工作室。實施全國名老(lao)(lao)中醫(yi)(yi)藥(yao)專(zhuan)家(jia)傳(chuan)(chuan)(chuan)承(cheng)工作室(shi)建(jian)(jian)(jian)設(she)項目(mu)，擴大(da)建(jian)(jian)(jian)設(she)規(gui)模，豐(feng)富建(jian)(jian)(jian)設(she)任務(wu)，培養更(geng)多傳(chuan)(chuan)(chuan)承(cheng)團隊和傳(chuan)(chuan)(chuan)承(cheng)人才。加大(da)基(ji)層(ceng)(ceng)名老(lao)(lao)中醫(yi)(yi)藥(yao)專(zhuan)家(jia)傳(chuan)(chuan)(chuan)承(cheng)工作室(shi)建(jian)(jian)(jian)設(she)力度，優先支(zhi)持(chi)革命老(lao)(lao)區、國家(jia)鄉村振興(xing)重點幫扶(fu)縣(xian)每個(ge)縣(xian)建(jian)(jian)(jian)設(she)1—2個(ge)全國基(ji)層(ceng)(ceng)名老(lao)(lao)中醫(yi)(yi)藥(yao)專(zhuan)家(jia)傳(chuan)(chuan)(chuan)承(cheng)工作室(shi)。鼓(gu)勵(li)各(ge)級中醫(yi)(yi)藥(yao)主管部門、中醫(yi)(yi)醫(yi)(yi)療機構開展相(xiang)應層(ceng)(ceng)級的(de)傳(chuan)(chuan)(chuan)承(cheng)工作室(shi)建(jian)(jian)(jian)設(she)。探索應用(yong)現代(dai)信息技術建(jian)(jian)(jian)設(she)一批“數字化傳(chuan)(chuan)(chuan)承(cheng)工作室(shi)”。支(zhi)持(chi)傳(chuan)(chuan)(chuan)承(cheng)工作室(shi)應用(yong)大(da)數據(ju)、人工智能開展名老(lao)(lao)中醫(yi)(yi)藥(yao)專(zhuan)家(jia)經驗傳(chuan)(chuan)(chuan)承(cheng)研(yan)究和人才培養。探索建(jian)(jian)(jian)立全國名老(lao)(lao)中醫(yi)(yi)藥(yao)專(zhuan)家(jia)典型醫(yi)(yi)案(an)、影像資(zi)料、繼承(cheng)工作成果及資(zi)源網絡共享平臺。

  (四(si))建設中醫臨床教學(xue)基(ji)地。完善各類中(zhong)醫(yi)(yi)臨(lin)床(chuang)(chuang)(chuang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)基地(di)標準，理(li)順中(zhong)醫(yi)(yi)藥(yao)院(yuan)校與附(fu)屬(shu)醫(yi)(yi)院(yuan)、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)醫(yi)(yi)院(yuan)關系(xi)。強(qiang)化附(fu)屬(shu)醫(yi)(yi)院(yuan)、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)醫(yi)(yi)院(yuan)臨(lin)床(chuang)(chuang)(chuang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)主體(ti)職能，發揮中(zhong)醫(yi)(yi)藥(yao)院(yuan)校附(fu)屬(shu)醫(yi)(yi)院(yuan)在中(zhong)醫(yi)(yi)藥(yao)臨(lin)床(chuang)(chuang)(chuang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)、中(zhong)醫(yi)(yi)醫(yi)(yi)師規范(fan)化培訓(xun)中(zhong)的(de)示(shi)范(fan)引領(ling)作用，建設一批(pi)國家中(zhong)醫(yi)(yi)臨(lin)床(chuang)(chuang)(chuang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)培訓(xun)示(shi)范(fan)中(zhong)心，帶動(dong)提升(sheng)中(zhong)醫(yi)(yi)臨(lin)床(chuang)(chuang)(chuang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)基地(di)實踐教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)能力。

專欄(lan)5  中醫藥人才平(ping)臺建(jian)設專項

1.名醫堂工(gong)程人(ren)才平臺建設(she)項目。依托名醫(yi)堂工程項目(mu)，建設一批中醫(yi)藥人(ren)才培(pei)養重要平臺(tai)，培(pei)養一批中醫(yi)臨床人(ren)才。 2.高(gao)水平中(zhong)醫藥重點學科建設(she)項目(mu)。重點建(jian)設一批中醫(yi)基(ji)礎類(lei)、中醫(yi)臨(lin)床類(lei)、中藥(yao)類(lei)、中西醫(yi)結合(he)類(lei)高水平(ping)學(xue)科(ke)，建(jian)設一批中醫(yi)藥(yao)交叉創(chuang)新類(lei)學(xue)科(ke)，加強學(xue)科(ke)內涵建(jian)設，培養一批學(xue)科(ke)團隊和(he)學(xue)科(ke)帶頭人。 3.傳承工作室建設項目。新(xin)(xin)增建(jian)設一批國(guo)(guo)(guo)(guo)醫(yi)(yi)大師、全國(guo)(guo)(guo)(guo)名(ming)中醫(yi)(yi)及(ji)全國(guo)(guo)(guo)(guo)名(ming)老(lao)中醫(yi)(yi)藥專(zhuan)家(jia)傳(chuan)(chuan)(chuan)(chuan)承(cheng)工作室(shi)，建(jian)設一批老(lao)藥工傳(chuan)(chuan)(chuan)(chuan)承(cheng)工作室(shi)，每省（區、市）建(jian)立不(bu)少于2個(ge)婦(fu)幼(you)領域(yu)全國(guo)(guo)(guo)(guo)名(ming)老(lao)中醫(yi)(yi)藥專(zhuan)家(jia)傳(chuan)(chuan)(chuan)(chuan)承(cheng)工作室(shi)。新(xin)(xin)增建(jian)設一批全國(guo)(guo)(guo)(guo)基層(ceng)名(ming)老(lao)中醫(yi)(yi)藥專(zhuan)家(jia)傳(chuan)(chuan)(chuan)(chuan)承(cheng)工作室(shi)，覆蓋(gai)二級(ji)以上中醫(yi)(yi)醫(yi)(yi)院(yuan)，優先(xian)支持革命老(lao)區、國(guo)(guo)(guo)(guo)家(jia)鄉村(cun)振興重點幫(bang)扶縣每個(ge)縣建(jian)設1—2個(ge)全國(guo)(guo)(guo)(guo)基層(ceng)名(ming)老(lao)中醫(yi)(yi)藥專(zhuan)家(jia)傳(chuan)(chuan)(chuan)(chuan)承(cheng)工作室(shi)。 4.中醫臨(lin)床(chuang)實踐教學(xue)能力建設項目。建設一批國家中醫(yi)臨(lin)(lin)床(chuang)(chuang)教(jiao)學(xue)培訓示(shi)范中心(xin)和中醫(yi)臨(lin)(lin)床(chuang)(chuang)教(jiao)學(xue)基地，提升中醫(yi)臨(lin)(lin)床(chuang)(chuang)實踐教(jiao)學(xue)能力。

  八、完善中醫藥人才培養體系

  (一)深化中醫藥教育改(gai)革。夯實(shi)中(zhong)醫(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)藥(yao)類(lei)專(zhuan)業(ye)(ye)主(zhu)體(ti)地位，調整(zheng)優(you)化(hua)中(zhong)醫(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)藥(yao)院校學科專(zhuan)業(ye)(ye)，布(bu)局中(zhong)醫(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)養生學、中(zhong)醫(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)康(kang)復學等服務生命全周(zhou)期的(de)中(zhong)醫(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)藥(yao)專(zhuan)業(ye)(ye)，支持有條件的(de)高校開辦少數民(min)族(zu)醫(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)藥(yao)專(zhuan)業(ye)(ye)。整(zheng)合中(zhong)醫(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)藥(yao)課(ke)程(cheng)內容(rong)，優(you)化(hua)中(zhong)醫(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)藥(yao)類(lei)專(zhuan)業(ye)(ye)培養方(fang)案，建(jian)立(li)(li)以中(zhong)醫(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)藥(yao)課(ke)程(cheng)為主(zhu)線、先中(zhong)后西的(de)本(ben)科中(zhong)醫(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)藥(yao)專(zhuan)業(ye)(ye)課(ke)程(cheng)體(ti)系(xi)，加強中(zhong)醫(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)藥(yao)經(jing)典課(ke)程(cheng)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學，強化(hua)學生中(zhong)醫(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)思維(wei)培養。加強中(zhong)醫(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)藥(yao)專(zhuan)業(ye)(ye)課(ke)程(cheng)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)材建(jian)設，建(jian)立(li)(li)以中(zhong)醫(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)經(jing)典課(ke)程(cheng)為根基(ji)的(de)課(ke)程(cheng)體(ti)系(xi)，推(tui)出一(yi)批符(fu)合中(zhong)醫(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)藥(yao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)規(gui)律的(de)優(you)秀教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)材。推(tui)動院校教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)與師(shi)(shi)承(cheng)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)融(rong)合，推(tui)進(jin)早跟師(shi)(shi)、早臨(lin)床教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學模(mo)式和(he)方(fang)法改革，將師(shi)(shi)承(cheng)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)貫穿臨(lin)床實(shi)踐(jian)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學全過(guo)程(cheng)，明(ming)確師(shi)(shi)承(cheng)指導教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)，增加跟師(shi)(shi)學習時間。

  (二)健全中醫藥(yao)畢業后(hou)教育(yu)。完善(shan)中(zhong)醫(yi)(yi)醫(yi)(yi)師(shi)規(gui)范(fan)化培(pei)訓(xun)模式，突(tu)出(chu)中(zhong)醫(yi)(yi)思維(wei)培(pei)養和臨床實(shi)踐(jian)能(neng)力訓(xun)練。強(qiang)化培(pei)訓(xun)基地動態管理，加強(qiang)內涵建(jian)設(she)，改善(shan)培(pei)訓(xun)條件，完善(shan)管理制(zhi)度，提升培(pei)訓(xun)質量。發揮師(shi)承(cheng)教(jiao)育(yu)在畢業后教(jiao)育(yu)中(zhong)的作用，加強(qiang)培(pei)訓(xun)基地師(shi)承(cheng)指導老(lao)師(shi)隊伍建(jian)設(she)。健全考核制(zhi)度，強(qiang)化師(shi)承(cheng)考核、過(guo)程(cheng)考核、出(chu)科考核，完善(shan)結業考核試(shi)題庫，嚴格實(shi)踐(jian)技能(neng)考核標(biao)準(zhun)。落實(shi)“兩(liang)個(ge)同等對(dui)待”政策要求，加大中(zhong)醫(yi)(yi)藥畢業后教(jiao)育(yu)的投(tou)入，保障培(pei)訓(xun)對(dui)象(xiang)合理待遇。

  (三)推進中醫藥繼續教育(yu)。健全完善(shan)中(zhong)醫藥(yao)(yao)(yao)繼續教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)體系和制(zhi)度(du)，修訂中(zhong)醫藥(yao)(yao)(yao)繼續教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)相關規(gui)定。持(chi)續推進岐黃(huang)工程(cheng)國家中(zhong)醫藥(yao)(yao)(yao)人(ren)才(cai)培(pei)訓中(zhong)心、中(zhong)醫藥(yao)(yao)(yao)高層次人(ren)才(cai)培(pei)養(yang)基地(di)、國家中(zhong)醫藥(yao)(yao)(yao)優(you)勢(shi)特色教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)培(pei)訓基地(di)建(jian)(jian)設，強化師資隊伍培(pei)養(yang)，打造一批中(zhong)醫藥(yao)(yao)(yao)繼續教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)平(ping)臺。加(jia)強中(zhong)醫藥(yao)(yao)(yao)繼續教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)信息(xi)化建(jian)(jian)設，推動建(jian)(jian)設國家—省(sheng)級中(zhong)醫藥(yao)(yao)(yao)繼續教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)信息(xi)化管理平(ping)臺，支(zhi)持(chi)中(zhong)醫藥(yao)(yao)(yao)相關機構開展遠程(cheng)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)，建(jian)(jian)立中(zhong)醫藥(yao)(yao)(yao)繼續教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)項(xiang)目(mu)培(pei)訓體系，擴大中(zhong)醫藥(yao)(yao)(yao)繼續教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)項(xiang)目(mu)可及性。

  (四)深化(hua)中(zhong)醫藥師承教(jiao)育。制(zhi)定中(zhong)醫(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)藥師(shi)承(cheng)(cheng)(cheng)教(jiao)育(yu)管理(li)辦法，建立健全(quan)中(zhong)醫(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)藥師(shi)承(cheng)(cheng)(cheng)教(jiao)育(yu)制(zhi)度。支持各地開展多(duo)層次(ci)的師(shi)承(cheng)(cheng)(cheng)教(jiao)育(yu)項(xiang)目(mu)，擴(kuo)大師(shi)帶徒范圍和(he)數(shu)量(liang)。推(tui)動醫(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)療機構通過開展高年資中(zhong)醫(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)醫(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)師(shi)帶徒、傳承(cheng)(cheng)(cheng)工作室建設等師(shi)承(cheng)(cheng)(cheng)教(jiao)育(yu)項(xiang)目(mu)，提(ti)高學(xue)(xue)術(shu)水平和(he)服務能力。鼓勵支持國(guo)醫(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)大師(shi)、全(quan)國(guo)名(ming)中(zhong)醫(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)等名(ming)老中(zhong)醫(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)藥專(zhuan)家開展學(xue)(xue)術(shu)傳承(cheng)(cheng)(cheng)活動和(he)培(pei)養(yang)學(xue)(xue)術(shu)傳承(cheng)(cheng)(cheng)人(ren)。充分發揮名(ming)醫(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)堂工程項(xiang)目(mu)人(ren)才平臺作用，以師(shi)承(cheng)(cheng)(cheng)教(jiao)育(yu)方式，培(pei)養(yang)一批(pi)中(zhong)醫(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)臨床人(ren)才。

  九、強化組織實施

  (一(yi))加強組織領(ling)導(dao)。堅持(chi)黨對人(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)工(gong)作(zuo)的(de)全(quan)面領(ling)導，發(fa)揮(hui)國(guo)務院中(zhong)(zhong)(zhong)醫藥(yao)(yao)工(gong)作(zuo)部(bu)際(ji)聯(lian)席會議制度(du)、國(guo)家中(zhong)(zhong)(zhong)醫藥(yao)(yao)管理局人(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)工(gong)作(zuo)領(ling)導小組作(zuo)用，及時研究(jiu)解決中(zhong)(zhong)(zhong)醫藥(yao)(yao)人(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)工(gong)作(zuo)的(de)重點(dian)難點(dian)問題。各級中(zhong)(zhong)(zhong)醫藥(yao)(yao)主管部(bu)門、單位應(ying)堅持(chi)人(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)優先發(fa)展，及時研究(jiu)部(bu)署中(zhong)(zhong)(zhong)醫藥(yao)(yao)人(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)工(gong)作(zuo)，結合本地實際(ji)制定(ding)中(zhong)(zhong)(zhong)醫藥(yao)(yao)人(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)發(fa)展規(gui)劃和實施方(fang)案(an)，發(fa)布人(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)需求(qiu)信息(xi)，統籌推進中(zhong)(zhong)(zhong)醫藥(yao)(yao)人(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)隊伍建設。

  (二)加大投入保障。健全以政府為主(zhu)導(dao)的中醫(yi)(yi)藥(yao)(yao)人才(cai)發展保(bao)障(zhang)機(ji)制，優先保(bao)障(zhang)對人才(cai)發展的投入(ru)。國家(jia)組(zu)織實施中醫(yi)(yi)藥(yao)(yao)特(te)色(se)人才(cai)培養工程(岐(qi)黃工程)。各省(sheng)級中醫(yi)(yi)藥(yao)(yao)主(zhu)管部門應(ying)組(zu)織實施具有(you)區(qu)域特(te)色(se)的中醫(yi)(yi)藥(yao)(yao)人才(cai)項目。各級醫(yi)(yi)療機(ji)構(gou)應(ying)支持(chi)本(ben)機(ji)構(gou)中醫(yi)(yi)藥(yao)(yao)人才(cai)參加進修、培訓、訪學等，保(bao)障(zhang)學習培訓時間和薪酬待遇。

  (三(san))完(wan)善發展(zhan)機制。堅持以創新價值、能(neng)力(li)、貢(gong)獻(xian)為(wei)導向，健全(quan)符合中(zhong)醫(yi)(yi)藥(yao)行業(ye)特點(dian)的人(ren)才評(ping)價體系和激勵機(ji)制，建立中(zhong)醫(yi)(yi)藥(yao)人(ren)才分(fen)類評(ping)價標(biao)準。完善(shan)國(guo)醫(yi)(yi)大(da)師、全(quan)國(guo)名中(zhong)醫(yi)(yi)周期(qi)性評(ping)選表彰(zhang)機(ji)制。在人(ren)才培(pei)養(yang)、引進和使用等(deng)方面用好用足國(guo)家人(ren)才政策，深化公(gong)立中(zhong)醫(yi)(yi)醫(yi)(yi)院薪酬制度改革，健全(quan)中(zhong)醫(yi)(yi)藥(yao)高(gao)(gao)校、科研院所(suo)績(ji)效工資動態(tai)調整機(ji)制，提(ti)高(gao)(gao)中(zhong)醫(yi)(yi)藥(yao)人(ren)才待遇。在職稱考試等(deng)有關中(zhong)醫(yi)(yi)藥(yao)人(ren)才考核(he)評(ping)價工作中(zhong)，突出中(zhong)醫(yi)(yi)藥(yao)特色，加大(da)中(zhong)醫(yi)(yi)經(jing)典考核(he)力(li)度。加大(da)中(zhong)醫(yi)(yi)藥(yao)高(gao)(gao)校、醫(yi)(yi)療(liao)機(ji)構(gou)、科研院所(suo)等(deng)企事業(ye)單位和社會組(zu)織的用人(ren)自(zi)主權。

  (四)強(qiang)化(hua)評估督(du)導。建立(li)監測評估指標體系，監測重點任務、重大項目、重大改革舉措的執行情(qing)(qing)況。國家(jia)中(zhong)醫藥管理(li)局(ju)將會同(tong)有(you)關(guan)部(bu)門(men)不定期(qi)(qi)(qi)對各地執行情(qing)(qing)況進(jin)行抽查，組織開(kai)展(zhan)中(zhong)期(qi)(qi)(qi)、末期(qi)(qi)(qi)評估，及時總結(jie)經驗、發現并解(jie)決問題，確(que)保本規劃順利實施。

  (五)加(jia)強(qiang)宣傳引(yin)導。堅持正確(que)政治(zhi)方向，強化人才(cai)思想政治(zhi)引(yin)領(ling)，教育引(yin)導中(zhong)醫藥(yao)人才(cai)弘(hong)揚崇高職業(ye)(ye)精(jing)神、恪(ke)守(shou)(shou)職業(ye)(ye)道德、遵守(shou)(shou)執業(ye)(ye)規范。選樹中(zhong)醫藥(yao)行(xing)業(ye)(ye)優秀人才(cai)模范和(he)工(gong)作典型(xing)，加(jia)大宣(xuan)傳力度，增強中(zhong)醫藥(yao)人才(cai)職業(ye)(ye)榮譽感(gan)，營造識才(cai)愛才(cai)敬(jing)才(cai)用才(cai)的良好發(fa)展環(huan)境。